一、我省此次發布2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目要求的背景是什么？

2021年7月，教育部印發了《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（通用版）》（以下簡稱《指引》），適用于北京市、天津市、河北省、遼寧省、上海市、江蘇省、浙江省、福建省、山東省、湖北省、湖南省、廣東省、海南省、重慶市及后續啟動高考綜合改革的省份，從2021年秋季入學的高一新生開始實行。根據教育部統一部署，高校按照《指引》要求，編制了2024年擬在江蘇招生的普通高校本科專業選考科目要求，為方便參加我省2024年普通高考的學生選科時參考使用，現將其公布。

二、本次高校調整本科專業選考科目要求主要有哪些內容？

這次高校選考科目優化調整，主要是強化了相關專業對高中學習科目的基礎性要求，高校根據專業人才培養要求，對絕大多數“理工農醫”類專業均要求中學階段必選物理、化學兩門科目。

三、為什么高校要強化理工農醫類專業對物理、化學科目的選考要求？

基礎教育階段的物理和化學課程是培養學生邏輯思維、分析判斷能力、實踐創新能力的重要手段，也是高校絕大多數理工農醫類專業的必修基礎課。專家學者普遍認為，高中階段物理、化學知識的扎實學習是非常重要的，特別是對高校理工農醫等學科的學生學習具有不可替代的作用。高校強化理工農醫類專業對物理、化學選考要求，有利于引導學生打牢知識基礎，培養高質量創新人才，有利于學生的生涯發展。此外，從社會需求看，我國經濟社會發展總體上對理工農醫類人才的需求旺盛，當前和未來大部分高校的學科專業設置仍將以理工農醫類為主。

四、除了理工農醫類專業，還有哪些專業對物理、化學有選考要求？

部分高校根據不同專業的人才培養方案和要求，還對經濟類、金融類、管理學類、心理學類等專業提出了選考物理的要求；對文物保護技術等專業提出了選考化學的要求。

五、2024年高考考生如何填報志愿，高校如何錄取？

2024年我省普通高考繼續實行“3+1+2”模式，考生填報志愿要關注兩個方面：一是符合首選科目“歷史”“物理”要求。特別要注意的是，一些專業對于“物理”或“歷史”沒有提出選考科目要求，但實際招生時仍會分“物理”或“歷史”兩個科目類安排招生計劃，分開劃定分數線，分別進行投檔錄取。考生須在高考當年查看該專業在自己報考的“物理”或“歷史”類別下，是否安排了招生計劃。二是符合再選科目要求。（1）不提再選科目要求的，符合首選科目要求的考生均可填報；（2）提出1門再選科目要求的，考生必須選考該科目方可填報，如某校某專業對化學科目提出要求，符合首選科目要求且選考化學的考生才能填報；（3）提出2門再選科目要求的，考生須同時選考這2門科目方可填報，如某校某專業對化學和生物科目提出要求，符合首選科目要求且同時選考化學和生物科目的考生才能填報。

六、作為高一新生，如何考慮自己的選科和未來發展？

學生在確定選擇性考試科目時，要統籌考慮國家和社會需要、高校專業人才培養要求和自身興趣愛好、學科特長，理性確定選考科目。一要了解國家需求。青年學生應當把國家的需求作為個人奮斗的目標，只有個人的目標與國家戰略發展需要相結合，個人才會有更加長遠的發展。二要了解自己。興趣是最好的老師，也能最有效地激發學習動力。高一新生應該在全面學好各科的基礎上，了解自己的學科興趣和思維特點，找到自己最擅長的學科。三要了解高校專業和職業發展。通過中學的職業生涯規劃課程或講座、高校的專業宣講以及有關網站了解專業人才培養和未來職業發展需求，找到自己的職業方向。四要了解專業選考科目要求。根據自己感興趣的專業方向，查詢選考科目要求，并結合自己的學科興趣，穩妥確定自己的選科組合。

七、高校新的選考科目要求對引導學生健康成長有什么意義？

新高考改革的目標是實現學生成長、國家選才、社會公平的有機統一。考生只有在充分考慮國家經濟社會發展需要、個人興趣特長和高校人才培養要求的前提下進行選科，對個人的職業生涯做出理性規劃，才能在人生道路上獲得更好的發展。

從改革省份前幾屆錄取的情況來看，高校提出明確選考科目要求的專業，入學后學生的基礎比較扎實，后續學習能力更強。因此，這次選考科目的優化調整，有利于學生進一步明確選擇方向，有利于學生未來的成長發展，也有利于推動形成良好的基礎教育生態。

八、高中應該如何適應高校新的選考科目要求，對教學安排和師資做出調整？

在新的選考科目要求下，高中要根據高校相關專業招生計劃，并結合學生的興趣、特長、志向，穩妥制定不同科目組合的選科走班方案，合理安排師資。嚴禁趕進度超前教學、突擊教學，為片面追求升學率而故意不開設某些課程，嚴禁刻意引導學生不選某些課程。對于部分學科教師短缺的高中，各級教育行政部門要通過新聘教師、轉崗、縣域內流動等方式，確保高中都能夠開足開齊相關課程，努力滿足學生的選科要求。