河南省保育員考試報名入口，2022年各等級報名時間。保育員職業(yè)技能水平是由國家人力資源和社會保障部門認可的社會職業(yè)技能水平，是權(quán)威和廣泛認可的保育員技能水平考試，經(jīng)人力資源和社會保障部認可的社會培訓評價機構(gòu)頒發(fā)職業(yè)技能水平證書~下面小編接著為大家分享文章：北京地區(qū)保育員考試報名官方入口，2022年高級證書報名時間，一起來看看吧！

一、保育員職業(yè)前景：

依據(jù)教育部《幼兒園教師配備標準》草案，按照幼兒園每個班至少要配備三教共保的原則。保育員的崗位資格要求也越來越嚴格，沒有取得保育員崗位資格證的工作人員將不能從事保育員工作，崗位培訓需求量較大。為加強保育員從業(yè)人員隊伍建設(shè)，提升國家職業(yè)技能鑒定保育員培訓水平

二、2022年保育員考試報名時間：

報名在考前一個多月開始報名，2022年保育員考試報名預定中！

三、保育員報考條件：

具備以下條件之一者，可申報五級/初級工：

（1）累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 1 年（含）以上。

（2）本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學徒期滿。

具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：

（1）取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)資格證書(技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 4 年（含）以上。

（2）累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 6 年（含）以上。

（3）取得技工學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得經(jīng)評估論證、以中級技能

培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。

具備以下條件之一者，可申報三級/高級工：

（1）取得本職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書(技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 5 年（含）以上。

（2）取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書），并具有高級技工學校、技師學院畢業(yè)證書（含尚

取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得本職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格書（技能等級證書），并具有經(jīng)評估論證、以高級技為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。

（3）具有大專及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級/中級工職業(yè)資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 2 年（含）以上。

相關(guān)職業(yè)：包括嬰幼兒發(fā)展引導員、幼兒教師、兒科醫(yī)師、兒科護士、孤殘兒童護理員、 母嬰(保)健技術(shù)服務(wù)人員、(保)健護理師、健康管理師、育嬰員、家政服務(wù)員等，下同。

本專業(yè)：包括學前教育、早期教育，下同。

相關(guān)專業(yè)：中職相關(guān)專業(yè)包括護理、中醫(yī)護理、家政服務(wù)與管理、營養(yǎng)與(保)健、助產(chǎn)；高職高專相關(guān)專業(yè)包括：護理、預防醫(yī)學、公共衛(wèi)生管理、人口與家庭發(fā)展服務(wù)、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理、醫(yī)學營養(yǎng)、心理咨詢、特殊教育、心理健康教育、幼兒發(fā)展與健康管理；普通高校相關(guān)專業(yè)包括護理學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、婦幼(保)健醫(yī)學、教育學等。

四、報名資料

（1）身份證要雙面復印

（2）學歷證復印件

（3）大一寸白底彩照相片

五、培訓內(nèi)容

1、 基礎(chǔ)知識

（1）嬰幼兒各系統(tǒng)特點：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)；幼兒生長發(fā)育；幼兒體格鍛煉；

（2）嬰幼兒心理發(fā)展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力；

（3）嬰幼兒營養(yǎng)：熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為；

（4）嬰幼兒教育：保教工作計劃、記錄及研究、教育原則與方法；

（5）保育保教相關(guān)法律、法規(guī)知識：

（6）幼兒常見病的預防及護理：嬰幼兒心理與保教工作；微生物的基礎(chǔ)知識與消毒隔離；

?2、 操作技能

（1）保育員專業(yè)技能技巧：晨檢、盥洗、進餐、睡眠、飲水

（2）嬰幼兒一日活動的保育工作：開窗通風，清潔衛(wèi)生，消毒等

（3）配合室內(nèi)教學活動：音樂教學活動，語言教學活動，美術(shù)教學活動、科學教學活動、游戲教學活動、數(shù)學教學活動

（4）配合室外教學活動：體育教學互動，游戲教學活動，環(huán)保知識與幼兒環(huán)保教育；

（5）園所、家庭、社區(qū)合力教育；

（6）托幼機構(gòu)常用護理法；意外事故的預防及處理

六、幼兒園保育工作的重要性：

1、保育員是幼兒園重要的工作人員，是第一線的幼教工作者，保育員的工作是幼兒園工作的重要組成部分，要照顧好幼兒一日的起居飲食；

2、要創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件；

3、要充實和改善保教設(shè)備；

4、要提供人、財、物的要素；

5、要促進幼兒保教活動的順利開展等等，為了保證嬰幼兒的身心健康， 是保育員肩負的神圣職責。

從幼兒園的性質(zhì)、特點、任務(wù)來看，保育工作和教育工作共同擔負著促進幼兒身心和諧發(fā)展的任務(wù)，因此，保育員工作在幼兒園是非常重要的。